第395章

弗蘭呆滞地看着眼前空蕩蕩的座位。

他又低頭看了看面前那張紙，震驚不已。

啊？戴蒙這是什麽意思？就這麽走了？

他都做好戰鬥準備，為此還想什麽說什麽，毒舌了半天，連吸收霧火焰的匣子都準備放出來了，戴蒙怎麽、怎麽就直接滑跪了？

一時間，弗蘭甚至隐隐有種不舒服的感覺。

戴蒙和師兄是不是太有默契了？

弗蘭不爽地拿起戴蒙留下的紙，細細讀了一遍。

上面不僅寫了一大堆人名，後面還附上了戴蒙的看法和使用方法一二三四。

換言之，戴蒙居然大手筆地将米蘭這邊的勢力和工具人都送給了弗蘭！！


而這些工具人還各自掌握着不少資源和勢力，加加減減下來，都能湊出一個中等規模的家族了！

弗蘭在郁悶之餘還有點茫然。

他的菠蘿師父拖家帶口給大空首領打工，戴蒙居然也帶了一大堆工具人給師兄打工，他是不是也得這麽做啊？

要不然豈不是輸了？

“謎語人太讨厭了。”

弗蘭不甘不願地收起這張名單，忿忿地咬了一口三明治，“他和師兄在說什麽？”

弗蘭有種被隔離的焦躁感。

理智告訴他，什麽都不知道才是最好的，可情感上卻讓弗蘭有種自家師兄被壞蛋搶走的煩躁感。

明明他才是最了解師兄的人！

“還是太弱了。”

弗蘭再一次升起對實力的渴望。

要是他的精神世界和師兄一樣，誰進去都會被切成臊子，那他知道點秘密也沒人能挖出來。

至于現在……哎，菠蘿妖怪師父都能随時上門訪問。

弗蘭沮喪地嘆了口氣，三兩口解決了三明治，一口喝掉熱可可。

想開點，戴蒙滾蛋了，自己也不用擔心伊諾千堤的事情曝光，倒是可以安心建設安納德拉美好大家庭了。

弗蘭這麽想着，起身準備離開，突然眼神一凝，看着那杯沒怎麽動過的濃縮咖啡。

等等，那個該死的意大利老茄子是不是沒付錢就跑了？

真是糟糕透頂！

弗蘭忙碌了一晚上，他按照戴蒙給的名單仔細探查了這些工具人的情況，又是郁悶又是佩服。

戴蒙控制的工具人居然涵蓋了米蘭大大小小家族，除了最大的家族外，排名第二、第三、第五的家族也有戴蒙的人，同時戴蒙還單獨控制了不下于三的情報販子和兩個最底層街區的幫派老大。

可以說戴蒙的勢力從上到下，囊括了刑法內所有行當從業者。

光是接手這些勢力就耗費了弗蘭極大心力和時間。

等他總算理清楚這些事情後，瑛紀已經進入保育園，成了太陽花班級的一員。

弗蘭來找瑛紀做彙報。

瑛紀當時正在活動室裏，他坐在幾個孩子中間，負責太陽花班級的老師是一位面容慈祥的中年女子，她打着節拍，在教孩子們唱童謠。

她唱的是籠目歌。

“籠子裏的鳥兒，想要跑出來——”

孩童們清脆的聲音跟着老師的教導唱誦着，瑛紀夾在其中，他沒有唱出聲，甚至連口型都故意慢了半拍。

“師兄？”

“嗯？這節課還有二十分鐘。”

“鶴與龜滑倒了，背後的是誰呢——”

大家唱的語調不齊，老師也沒在意，她鼓勵孩童們大聲說話，希望孩子們不要羞澀，要敢于展現自己。

弗蘭注意到瑛紀始終沒出聲，有點好奇。

“師兄覺得無聊嗎？”

“有點。”瑛紀承認家庭教師的課堂比保育園有趣多了，“但最近師父他們好像都挺忙的。”

弗蘭想了想說：“首領在俄羅斯和幾個大家族談的不錯，據說要轉道去拉斯維加斯了。”

澤田綱吉與俄羅斯的同盟家族聊完後還得去北美轉一圈，最後再回歐洲。

瑛紀有些詫異：“上次骸師父說哥哥要去阿美莉卡，怎麽到現在都還沒去？”

弗蘭吐槽道：“哪有那麽快？首領出門，肯定要先安排協調安保問題，而且師兄啊，彭格列畢竟是黑手黨，首領還被尊為教父，他要入境北美，家族肯定要和那邊的安全部門提前打招呼啊！”

地位和權勢到了一定程度，任何行為和舉動都會引起意料不到的海嘯和地震，澤田綱吉當然明白這一點，理論上他應該留在西西裏哪裏都別去，才不會給身邊的人帶來麻煩、給地下世界造成任何影響。

所以他最初根本沒想過要去北美啊！！他是被家庭教師逼上飛機的啊！！他甚至連俄羅斯都沒想去！！

比如彭格列給CIA先送了消息，說大空首領要去阿美莉卡，CIA立刻發來了疑問三連：你來乾什麽？你帶多少人？非要來不可嗎？

緊接着負責國內安全事務的FBI送來了長達十幾頁的入境咨詢表，比如目的地是哪裏，停留多久，要見誰，談什麽事情，是否會對當地的治安、金融和經濟有什麽影響等等。

彭格列最少要為大空首領準備一個豪華律師團與當地部門進行對接，一個豪華經濟咨詢與會計做賬團用來防止稅務局找麻煩，一個值得信賴、熟悉當地情況又得到彭格列信賴的安保團隊。

什麽？大空首領不需要安保？不不不，安保的目标不是大空首領，而是在大空首領暴起凍人時能保護周圍的人，确保大空首領在阿美莉卡的土地上的一切行動都合規合法。

彭格列絕不會允許大空首領穿上黑白條紋囚服，再拍一張監獄風的照片并曝光出來的！！

而做這些工作都需要時間。

“庫洛姆師姐将作為首領的女伴前往北美，雨守和長毛隊長也會過去。”弗蘭覺得只要戴蒙·斯佩多不故意找麻煩，能擊敗庫洛姆的幻術師屈指可數，“據說瑪蒙也會從別的渠道過去，以防萬一。”

自從大空首領的【死了也沒什麽】的話傳遍彭格列高層，大空首領已經被剝奪了人事權，他身邊跟着誰，他自己說了不算！

瑛紀聽後深感安心，心情又好了不少。

哥哥說的對，要相信夥伴們。

“澤田瑛紀小朋友，不要走神哦！”

老師突然點名瑛紀，笑着說：“大點聲，不要害羞，大家都很期待你的歌聲哦。”

瑛紀：“……”

保育園一共有三十多個孩子，從三歲到六歲，大概分為大中小三個層次。

瑛紀自然是最小的小班，小班一共有兩個，瑛紀在的班上有六個孩子，幾乎都是三歲多到四歲多的孩子，老師教六個孩子唱童謠，足夠關注到每一個孩子的具體情況。

畢竟是澤田家光和澤田奈奈精挑細選的保育園，師資力量和老師能力水平都很高，瑛紀根本不可能在老師的盯梢下摸魚。

瑛紀只能拽着黃鴨子玩偶，站起身磕磕絆絆地唱籠目歌。

他唱的詞是錯的，調子也是錯的，腔調怪異可笑，班上其他五個孩子立刻大聲說‘這句不對’‘要這麽唱’‘澤田唱的好難聽’‘他是笨蛋’等話語。

弗蘭大為震驚。

等等，他師兄都能娴熟掌握英語和意大利語了，甚至偶爾還會問他法語詞彙，怎麽就連日語童謠都唱不好？

瑛紀也很苦惱，他在心裏對弗蘭吐槽：“我不能唱啦！唱不好是真的會出現神隐的。”

弗蘭疑惑臉：“神隐？那是什麽？”

“一種火焰技巧。”瑛紀主觀換算了一下戰鬥體系，“彭格列的火焰有特別能力。”

弗蘭不明覺厲，原來彭格列火焰技巧還能通過唱歌來戰鬥（大霧）？

于是瑛紀在小朋友們的各種糾正中，努力了一整堂課，但還是沒能正确唱完一首籠目歌，喜提音樂白癡的外號。

中午吃完飯，瑛紀和其他孩子鑽到休息室裏午休，他趁機聽了弗蘭的工作彙報。

弗蘭得了戴蒙給的一大堆工具人後，立刻給伊諾千堤提供了龐大資金和材料資源，伊諾千堤的進度喜人。

“對了，為了方便聯絡，他給師兄制作了一個特別的聯絡手機，看起來是大衆款，實際上加裝了各種功能。”

弗蘭在精神世界裏展示給瑛紀看，“他在X上開了一個賬號，關注可見，師兄可以在上面和他遠程交流，但X終歸是網絡平臺，黑客可以從後臺竊取資料，師兄發言時注意點。”

瑛紀高興地說：“那我不僅可以聯系伊諾，還可以用手機聯系所有人了！”

弗蘭提醒瑛紀：“小心妖怪師父沒收。”

瑛紀連忙說：“讓伊諾開發一個存儲手機的盒子。”

“……好主意，我也要。”弗蘭突然覺得這個點子棒極了，“我可以将傘放進去。”

“放傘做什麽？”

瑛紀随口說：“你應該将路斯利亞說的熱武器庫放進去。”

弗蘭：“……”

他甘拜下風，還是師兄厲害！

“米蘭這邊的事情差不多結束了，me要回巴利安了。”

“你回總部後還得再來我這裏一趟。”

“當然，me會趕在長毛隊長出門前找他批假條的。”

弗蘭又彙報了礦業公司和兩個制造公司的經營情況，“一般般吧，反正me看不懂財報，師兄你能看懂嗎？”

瑛紀遺憾地搖頭，但下一秒他話音一轉：“我也不行，但你可以定時聘請不同的審計公司，再找戴蒙留下的工具人對我們的公司進行背調，就說要投資什麽的，讓他們自己卷起來，就不敢摸魚了。”

如何在神器間競争（卷）上崗，他是專業的！

弗蘭記下這一點：“me明白了，對了，師兄考慮招新嗎？”

瑛紀一愣：“招新？”

弗蘭嘆了口氣：“是啊，除了契約工具人，安納德拉家族需要一個明面上的話事人。”

如果要長期經營米蘭的勢力，單靠他是不行的。

而且戴蒙給的線人雖然很好用，但弗蘭根本不相信戴蒙，還是要建立自己的勢力和人脈才行。

瑛紀眼珠子一轉，想到一件事：“你上次說彭格列在倫巴第大區的負責人叫什麽來着？”

“鮑裏斯主管？”

“對，就是他，你去找他，讓他介紹一個合适的管理者。”

弗蘭有些意外：“啊？me以為師兄并不想讓安納德拉被彭格列知道。”

瑛紀搖頭又點頭：“最初不說是因為伊諾終歸因彭格列而死，我只要保護好伊諾的信息就行了，你還記得之前戴蒙說，這些年彭格列将很多不适合放在明面上的生意下放給了與彭格列無關的人手中嗎？”

就如同神明絕不會讓自己最心愛的神器處理陰私之事，而是去找在外流浪的野良一樣。

瑛紀自己以前就是這類黑手套，在經過戴蒙和六道骸的提醒，自然融會貫通了行業規則。

弗蘭心領神會：“me懂了，鮑裏斯主管會以為我是在為巴利安做事，私下接手不适合放在彭格列的産業。”

“讓他推薦一個有能力，和彭格列有關系，但關系不那麽密切的人來乾活，他不會拒絕的。”

“你說的對，me去安排。”

弗蘭繼續忙碌了，瑛紀結束午休後，在保育園的活動場所瘋跑了一下午，一會爬樹屋一會跳格子，全當鍛煉體能了。

晚上六點，澤田奈奈來保育園接瑛紀，老師對澤田奈奈說：“澤田同學的身體很好，雖然之前生病了，但下午跑的很開心呢，晚上回去務必不要受風。”

澤田奈奈松了口氣：“那就好，瑛紀和孩子們相處的如何？”

“挺好的，他是個安靜的孩子，不過他可能在唱歌和識字方面反應慢了點。”

老師說了瑛紀是音樂白癡和吐字不清的事。

澤田奈奈不以為意，哈哈笑：“沒事的，他哥哥以前就很廢柴。”

老師：“……”




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