第620章

瑛紀從沒坐過民航。

作為一個五歲的寶寶，他是不能獨立上飛機的。

弗蘭也未成年，正常情況下，會有乘務員牽着弗蘭的手一路将他護送到座位上。

但沒關系，他們有監護人：彩虹嬰兒裏包恩。

怎麽說呢，讓一個小嬰兒當五歲寶寶和十三歲未成年的監護人，這畫面怎麽看怎麽奇怪。

也不知道裏包恩的僞裝是什麽原理，當他自稱是什麽全世界聞名的數學家，要帶着兩個孩子上飛機，不僅沒人将他當成小嬰兒，還一路綠燈，享受了貴賓服務。

裏包恩讓瑛紀坐在靠窗的位置，其次是弗蘭，最外面的是他。

瑛紀脫了鞋站在座位上東張西望，有些興奮。

他小聲和弗蘭說：“民航飛機好大啊，有三四百個座位，我頭一次坐這麽大的飛機。”


弗蘭：“me以前坐過一次，是奶奶帶着me去找me那不負責的父母。”

瑛紀問弗蘭：“那我們去巴黎能見到你的爸爸和媽媽嗎？”

弗蘭不以為意：“誰知道？me很久沒和他們聯系了。”

他現在混巴利安，乾黑手黨，這個職業并不安全，還是不要和父母聯系了。

說到這裏，弗蘭還有點擔憂，“為什麽坐民航？裏包恩，你不怕有人來襲擊師兄嗎？”

裏包恩坐在最外側的位置，正在翻看飛機上送的雜志。

聽到弗蘭的問題，他慢條斯理地說：“所以讓他坐在窗戶邊，有人從外部襲擊，他第一個知道，有人在內部襲擊，我會處理掉。”

他瞥弗蘭，“至于你，你第一時間為我和費利斯張開防護，保證我們不受到爆炸和高空高壓的威脅。”

所以弗蘭坐中間。

“以及從巴勒莫到巴黎這段空域很安全，并不是什麽人都像是北美那邊的瘋子，會直接發導彈攻擊飛機的。”

裏包恩細細解釋，也有傳授出行小技巧的意思。

“不過你們兩個居然沒想甩開我？”

裏包恩還以為這倆小孩會在離開彭格列莊園的那一刻，直接放飛自我玩離家出走呢。

瑛紀扒着沙發頂部，正好奇觀察飛機構造，聽到裏包恩的話，他随口回答：“為什麽要甩開你？你跟着，哥哥才放心。”

裏包恩挑了挑眉，沒再說什麽。

弗蘭又問裏包恩：“你覺得會有人來找師兄的麻煩嗎？”

裏包恩：“找麻煩倒不至于，但肯定會有人來試探，畢竟這是從巴勒莫起飛直達巴黎的飛機，而巴勒莫有太多與彭格列有關的人了。”

他說的沒錯，由于三人坐在前面的頭等艙，後續經濟艙乘客登機時，有不少人都看到了坐在前排的裏包恩，推着行李路過也不妨礙他們向裏包恩行禮致敬。

弗蘭早已施展幻術，将他和瑛紀變成了路人甲。

于是在大衆眼中，只有裏包恩一個人乘坐飛機。

瑛紀繼續看着乘客，他看得很認真，直到機艙的門關閉，裏包恩才問瑛紀：“看出什麽了？”

“沒什麽。”

瑛紀收回視線，坐了下來。

裏包恩不置可否，他拿出眼罩準備睡覺。

乘務員進行安全解說時，瑛紀主動扣好安全帶，對弗蘭伸出手。

由于儲物空匣的存在，瑛紀、弗蘭以及裏包恩的行李都在匣子裏。

瑛紀身上帶了個糖罐子，弗蘭背了一個斜挎包，此刻見瑛紀伸手，弗蘭從黃鴨鴨的斜挎包裏拿出一本書，遞給了瑛紀。

同時弗蘭自己也拿出一本書認真看起來。

裏包恩眼角餘光看到這一幕，他的眼罩再也帶不上了。

他一會想到自己的學生肯定趁着老師不在，可着勁放松呢，一會想到要航行五個小時，要不他也構思一下阿綱接下來的學習計劃？

很快飛機起飛升空。

瑛紀看書大塊頭理論書看得很痛苦，弗蘭的表情同樣充滿着淡淡的死意。

裏包恩寫完了澤田綱吉下一步的學習計劃表，注意到兩個小孩的表情都很苦惱，他姑且問了一句：“看什麽呢？”

瑛紀豎起書封給裏包恩看，他耷拉着腦袋：“完全看不懂，背的比較慢。”

裏包恩掃過神經生物概論，又看了一眼厚厚的書頁，心說你背下來也很可怕好嗎？

他又看了一眼弗蘭手上的書，好家夥，視覺神經科學綜述。

這倆小孩怎麽不上天呢？

裏包恩有些無語：“你們連走路都沒學會，怎麽就想着看這麽複雜深奧的書？”

弗蘭看瑛紀：“me要跟上師兄的進度。”

否則師兄需要他支援時，他就無能為力了！

裏包恩心領神會，所以關鍵點在于瑛紀。

他又問瑛紀：“你為什麽要看這個？”

瑛紀老實地說：“我想研究腦機接口相關技術。”

裏包恩有些震撼，腦機接口相關技術是神經科學、人工智能和醫學方面最前沿的技術，很多領域的科學家研究一輩子也許都搞不明白，瑛紀想一口吃胖子，瞬間速通？

裏包恩真心不理解瑛紀哪裏來的自信：“可你連基礎科學都沒掌握，為什麽不一步步學習？六道骸怎麽給你列書單的？”

瑛紀：“骸師父沒給我列過書單，他給我留了很多幻術視頻，都是各種幻術技巧和戰鬥錄像。”

裏包恩皺眉，他突然意識到了什麽：“誰讓你看這個的？”

瑛紀的老師是六道骸、雲雀恭彌和行蹤莫測的戴蒙。

六道骸沒教過這些，戴蒙是個老古董，雲雀恭彌只負責身體訓練，那還有誰插手了小孩的日常學習？

是誰在拔苗助長？

瑛紀自然不可能洩露伊諾千堤的名字，他反問：“我不能看嗎？”

“你應該從最基礎的知識開始，一步步深入研究，否則你現在學的一切都是空中樓閣，根本搞不懂原因。”

裏包恩心裏咯噔一下，提高了警惕。

這小孩居然不肯說出那個人的名字？

裏包恩索性放棄追問老師的事，而是細細詢問瑛紀日常閱讀的書籍名稱，還給出了一些評語和建議。

瑛紀雖然背了不少書，但都知其然不知其所以然，聽到裏包恩三言兩語就能解釋清楚自己看不懂的文字，瑛紀漸漸放松了警惕，拿出了更多問題詢問裏包恩。

裏包恩有問必答，慢慢地溯源瑛紀的閱讀路徑。

弗蘭雖然注意到了這一點，但他什麽都沒說。

有一說一，伊諾千堤那厮不知道boss是個四五歲的寶寶，天天提些奇葩的要求，弗蘭老早就想抗議了。

如今有裏包恩幫忙糾正瑛紀的學習進度，弗蘭舉雙手歡迎。

當裏包恩終于問清楚，瑛紀閱讀的第一本專業書籍居然是莫斯卡說明書時，裏包恩整個小嬰兒都不好了。

“你為什麽要看莫斯卡說明書？”

“我想拆莫斯卡。”

“為什麽要拆莫斯卡？”

“……額，我在小島上看到了，很多莫斯卡欺負叔叔。”

裏包恩：“……”

弗蘭努力維持面無表情的樣子。

瑛紀拆莫斯卡真正的原因是為了來日操縱百眼巨人匣兵器系統，但這種事就不用告訴裏包恩了。

“我覺得背這些很有用。”

瑛紀有點委屈，不太理解裏包恩為什麽不認同他的學習經歷和成果。

“我可以用莫斯卡上面的裝甲技術構築成屏障，莫斯卡上還有雷達搜索技術，将上面的電路板擴張，模拟出原子結構，就可以做成大型的信號接收器……”

只要有霧火焰，瑛紀可以直接構築莫斯卡，代替他稚嫩的身體進行戰鬥。

“我也用這一招救了骸師父，還帶着瑪蒙逃出來了。”

他強調，“我覺得背這些很有用。”

裏包恩揉了揉太陽xue，大概理清楚了瑛紀的學習邏輯。

簡單來說，雖然背誦莫斯卡相關技術資料很痛苦，但瑛紀得到了正反饋，利用這些知識拯救了六道骸和瑪蒙，還讓他具備了強大的戰鬥力。

于是瑛紀有了路徑依賴，以後遇到任何困難，都會想辦法背誦相關技術資料。

裏包恩突然就理解了平日裏澤田綱吉總是說，希望弟弟有個快樂的、無憂無慮的童年了。

費利斯·彭格列的童年充滿了學習和戰鬥，甚至于他所有學習的原動力都是為了戰鬥，這導致費利斯學習知識就是為了更好的戰鬥。

可是人生有很多知識并不是為了戰鬥，因為人生并不只有戰鬥！

學習知識并充實自己，這本身就是一件非常有意義的事。

如果費利斯豎立了一個錯誤的觀念，認為學習是為了戰鬥，那麽非戰鬥類的知識，他會不會覺得都是無用的東西？他會不會變成一個只知道戰鬥的武器？

裏包恩在搞明白瑛紀的邏輯後，甚至有一瞬間的後怕。

幸好他問清楚了！若是一直放着不管，将來肯定會出岔子的！

“你真想搞懂這些知識嗎？”

“想啊。”

裏包恩耐着性子說：“你應該玩過積木，想要搭建一個大型積木結構，首先要打好最下層的地基，你現在完全不了解下層地基的知識，直接開始背最尖端的知識，即便你背下來了，也能短暫的使用，但你沒有掌握原理，換個情況或者參數，你背的一切都沒用了，完全是空中樓閣！”

瑛紀更委屈了：“可我也不知道看什麽基礎知識啊。”

裏包恩在心裏狠狠記了六道骸一筆：“六道骸不教這些嗎？”

弗蘭難得給混蛋師父說了點好話：“菠蘿妖怪師父只教幻術，別的方面……他從不限制師兄，他認為教太多條條框框會限制師兄的想象力。”

頓了頓，弗蘭提醒裏包恩，“而且正常的基礎教育是從六歲開始的，而師兄今年才五歲……”

裏包恩哽住了。

他、他好像理解六道骸的想法了。

六道骸的幻術更注重精神力、心靈縫隙入侵和想象力，費利斯還不到六歲，的确不應該束縛孩子那絢爛恣意的幻想能力。

但天才不在這個限制範圍內。

你的學生很好，現在是我的了！

裏包恩鄭重地說：“從現在開始，不要再去看這些東西了，我給你列個書單，你既然記憶力好，就在最短時間內全部背誦下來！”

瑛紀眯了眯眼，他狐疑地看裏包恩：“你給我列書單？”

裏包恩點頭，他知道眼前這小孩對他有意見，為了防止瑛紀有逆反心理，他還說：“只要你通過我的背誦考核，我就欠你一個人情，怎麽樣？”

弗蘭突然開口：“人情就不必了，師兄缺錢，你付錢可以嗎？”

裏包恩怔了怔，但瑛紀卻說：“不用付錢，也不要你的人情，你只要保證我按照你的書單背書學習，可以最快看懂這本神經生物概論就行了。”

他收起神經學概論，認真地看裏包恩。

“這些知識就已經是我得到的最好的報酬了。”




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