第8章 第八章 鈞天劍尊爆改幼師

霍雪相險些以為白露說的語法，是某種術法。

白露，不是入門試煉第一名嗎……？

這令霍雪相費解。

如果是他理解的那個意思，這情況可能比白露非要拜入點梅峰更稀奇。

白露眼神飄忽，終于還是要坦白了：“我也不是不愛學習，但我們那裏沒有什麽語文老師，都說大白話的……”他停了一下，簡單地總結，“我是外地人嘛！”

霍雪相忽而回憶起試煉之中，白露是所有弟子中心性最為堅定者，遲疑地道：“所以，試煉時你對赑屃念的修煉口訣充耳不聞，是因為……？”

白露懵了：“它念的是修煉口訣？”

霍雪相：“…………”

白露只覺破案了，他就說那王八念經什麽意思，難怪有力量湧動。

但是他那會兒又用不上，他自己有魔力了啊，要別的力量做什麽。

霍雪相也憶起先前宗主的弟子還在數春苑時，和他說了白露是偏遠之處來的，希望師叔多見諒，只是當時，他沒想到是如此情形。

當然，寧硯虎也想不到。畢竟從未有過這樣也能考進來還是第一名的情況。

都說眼睛是心靈的窗戶，霍雪相雙眼蒙住，情緒便沒那麽明顯。白露在他臉上找不到太多情緒，有點擔心，可是，都說東方講究做一天老師，一直都是親戚。

他們都弄了那個給天地報告的禮儀诶！

白露惴惴不安地道：“師尊，我文學素養低下你不會讓我退學吧？我們都拜過天地了。”

霍雪相：“……”

“不是……”霍雪相無力地張了張唇，切實知道白露所說的基礎有多基礎，“我們行的拜師禮。”

“但是宗主确實燒香幫我們告訴天地了啊。”白露振振有詞，那不就叫拜天地嗎？他記憶裏好像也有“拜天地”這個中文短語，而且現在重要的不是這些小事啦。

“師尊，這個不帶退的吧？”

這入門有三關，而且赑屃的口訣所蘊含力量，單靠六感也能體會到那是好東西，對白露的定力來說，應當只是一種“錦上添花”，何況……

霍雪相搖頭，不再糾結拜天地的事，轉而道：“你便是毫無根骨，在點梅峰也無所謂，我說過，百事無忌。”

他只是從未想過，做老師會令人有這般無力之感……

實在很難像平日那樣冷靜淡漠。

霍雪相頭微低，似是在思考該如何作為，這一步對他來說，說不定比教授心法劍意更加棘手，斟酌再三道：“既如此，為師給你開蒙吧。”

白露疑惑地說：“開蒙是什麽？”

這就又觸及到白露的知識盲區了。

不知道為什麽，導師又沉默了一下，才說道：“……就是為孩、新生啓蒙識字。”

哦哦，啓蒙，那白露知道這個詞，立刻傾身辯解道：“師尊，我還是有基礎的，不是純文盲。”

別說他，就算是正經華夏生長，有語言環境的人，遇到文言文也要抓瞎吧，這真的不怪他！他以前是學霸來的！

霍雪相似是不懂白露哪來的自信，也十分認真地聽，然後俯首給予暴擊：“但你連開蒙是什麽意思也不知道。”

白露：“……”

完蛋，穿越前世俗和魔法界雙學位天才。

穿越後，在玄山仙宗确診文盲。

……

天邊雲流，老梅樹下，白衣師長綢帶覆眼，長劍置于身側，輕點面前書卷，旁邊綠眸徒弟努力睜大眼，認真傾聽。

如果兩人看的不是一本兒童啓蒙讀物就更有仙氣了……

白露覺得他導師心态真是很好，疑似短暫破防後，還說要停一天上課，他要到山外弄啓蒙書來——玄山真的沒有這種東西。

待買回啓蒙書來，才教白露讀書釋意。

這下好了，點梅峰主爆改幼師。

這怎麽不算是體育老師教我語文呢？

這種啓蒙書裏大部分字白露也認得，至少會讀，繁體字費勁點，可能要猜，只有少數非常用字他不認識，“師尊，其實如果有注音的話，我就能自己解決讀這一部分。”

霍雪相聽他說注音，反問：“你說的是切字法？”

“切字法是什麽？”這就又觸及到白露的知識盲區了。

人在異鄉啊，這盲區是越來越多了……

霍雪相解釋，就是用兩個字來注音，取第一個字的聲母和第二個字的韻母，合起來便是其讀音。

但這個注音法前提是用來注音的那兩個字，你也知道怎麽讀。

這是許多注音法中的一種，想來也是不适合白露的，所以霍雪相才疑惑。

“不是啊，是拼音。”白露把字母給寫了下來，比起他的華夏字倒是流暢很多，但因為用的是毛筆，還是有點不自然。

白露不過念了一遍，說了一下規則，霍雪相立刻就點頭表示懂了，不愧是他師尊，起碼修仙界博導的水平。

“你這是從哪裏學來的？”

“我們老家就這麽教啊。”純純外地人的異界留子白露表示。

“如此……”霍雪相手一點，面前幾本書就每個字下面都注上音，瞬間成了拼音版。

白露盯着霍雪相随意的動作看，又是個法術。

修仙體系所用的靈力吸收自天地之間，儲藏在紫府內，白露的魔力要靠冥想，也來于自然，還有分不同屬性的元素。

但白露認為二者都是能量，有交彙相似之處，只是大家體系不同，溝通、收納方式和運行軌跡不一樣。

經過在修仙界的觀察，白露已經能夠覺察到他人靈力的使用痕跡了，但還無法觀測到比較細微或是高級的能量運行軌跡，比如霍雪相現在的應用，恐怕需要他進一步熟悉和掌握。

這也導致白露對此是越來越好奇了，想學。

“師尊，你說修仙的道，到底是什麽啊？據說每個人都要找到自己的道？”白露一直知道東方的概念對自己來說比較抽象，他害怕地說，“你不會說‘不可說’吧……”

他感覺印象裏總有大師角色這麽說。

霍雪相不解，他作為師父，怎會拒絕回答弟子：“何出此言？”

白露嘀嘀咕咕：“反正就是有人這麽說。”

霍雪相搖頭，啓蒙階段怎麽可能這樣說……

“首先你需要知道，修行分為心與境，境，便是指靈力的煉化，将其歸為己用。這是實實在在的東西，你能調動多少，便是多少。心則是心性，你對自身的認識，對一切認識。”霍雪相未遇到過這樣的問題，但他盡量為白露解釋，用淺顯的表達方式。

原來做人老師，是這樣需要随機應變的事，比起自己的修煉都要複雜多了。

“心與境，乃是相輔相成，無心之境不自起，反之亦然。而所謂的道，就在心與境之間，一切諧和了，也就找到了道。”

前面還好，心和境分別的概念，說到後面白露又抓瞎了。

白露坐得已是累了，往前一伏，趁機休息一下。這麽一來身體便矮下去不少，仰臉望霍雪相叫苦道：“師尊，好難……”

“不必急，這是要你在修煉過程中慢慢體會的。”霍雪相察覺到白露的姿态，難怪剛入門旁觀試煉時，有人錯認他為妖修。

霍雪相回神，擡手飲盡茶水，念道：“所謂大方無隅，大器免成，大音希聲，大象無形。”

這就又來玄的了。白露低聲重複了兩句，忽而想起來自己似乎聽過這句話，但那是在孩提時候了，聽母親給他念些華夏經典。但他好像未曾探尋深意，全然東方式的哲學。

聽過、知道，乃至記誦，和完全理解是兩碼事。

霍雪相對沉思的白露道：“你可再行領悟，我交予你課後作業，學一些詩詞，或許有幫助。”

他又看向求索，下了一道命令，“求索，監看。”

新命令錄入，求索點頭：“是。”

“古詩，那我會一些。”白露坐直了念道，“千山動蕩無端寒，小梅無鋒恃雪狂！”

趁機捧一下導師，人情世故他懂的！

面對白露直白的誇贊，霍雪相僵了一下，無奈道：“……這不是古詩。”

“都是詩嘛。”師尊還有自己別人幫他吹噓的詩，放在現代就像有人在網上發小作文誇誇吧。

白露：我也想要我也想要，誰給魔尊寫寫。

“對了，師尊，這是什麽呀，上面寫的也是古詩嗎？” 白露圖窮匕見，他指的正是一方熟悉的帛書，在霍雪相手側，被書蓋着露出一角，這是霍雪相教學閑暇時拿出來看的。

不管這東西就是他拿到的那份，還是這裏也有相同的，都大有深意，如果能研究出來其中的關聯，可能就破解了穿越之謎。

霍雪相抽出來，遞給他，“此物是寧硯虎巡山時撿到交予我的，你想看？”

白露接過：“……想看！”

低頭狂看三秒，擡頭，“看不懂！”

霍雪相：“……”

這滿是歷史痕跡的帛書，上頭有一圈墨畫，繪畫着星辰野獸，中間繞圈地寫着一些怪異的文字，但內容和白露穿越前所看的那份的确一模一樣。

“這寫的到底是什麽？”白露喃喃自語出聲 。

霍雪相淡淡道：“這一句是，失度為虛，草木無常。”

白露擡頭看他，又驚又喜，還要隐藏下來：“師尊，你知道這是什麽意思？”

“這是上古文字，方才兩句是天象。”霍雪相好似透過布在望着他一般，“我也是為了查看古書習得一些。”

你們修仙界真的太可怕了，本來就在學文言文，又冒出來個上古文字！

幸好眼前的霍雪相就懂古文，這個導師是真沒認錯。

就是不知道，這文字是單這個世界也有，還是和原來世界就有，這個着實也在他知識盲區了。

白露正在思考，就聽霍雪相問道：“你對此感興趣？”

白露想都不想道：“有點，我看師尊連這麽冷門的知識都知道，非常仰慕，我也想像師尊一樣博學。”

倒是有上進心，霍雪相作為老師盡職地道：“如此，那亦需從基礎開始學起。”

白露：“……語法啊？”

霍雪相：“嗯。”

白露：“……”

.

一切都要從基礎來，白露就這麽在點梅峰開啓了新科目學習。

他決心做個讓導師驚豔的弟子，至于導師之前為什麽破防？那就別管了。

那天霍雪相一施法，不止白露開蒙的書，後來給他的一些課外書也都有了注音。

當然，有一些就算注音，他也搞不懂意思。只是導師說有句話，叫書讀百遍其義自現。

他們上課的地點不固定，有時候在光禿禿的梅林裏，有時候在室內，有時就在廊下席地而坐，全看霍雪相心情。

每次一上課，白露就往桌上多放一樣東西。

今天放一盞代表水元素的杯子，明天放一顆撿來的貌似有提高專注力效果的晶石，再點個蠟燭燃個香，擺個筆記本、墨水……

和白露那半邊文具多得不得了相比，霍雪相這半邊往往什麽也沒有，最多放一盞茶，他也不懂白露為什麽桌上要放那麽東西。

再探頭一看吧，白露的一堆文具中間的筆記本上依然是字跡如同孩童，令霍雪相不由默然……

再過上幾天呢，連霍雪相那半邊也被擺上了東西。

倒不是別的，是白露制作的毛線杯墊。

白色的流蘇杯墊上立體鈎織了一些淡藍色的花朵和嫩黃色小雞，怪可愛的。

霍雪相第一次發覺的時候，疑惑了一會兒。

再一擡頭，面容冷酷的黑衣傀儡脖子上，不知何時也繞上了一塊編織的圍脖，也是十分溫暖可愛的白底流蘇，編有藍花圖案，令其看起來和玄山其他傀儡有了幾許不同。

霍雪相雖然蒙着眼，但白露感覺得到他是沖着求索的方向，興沖沖問道：“師尊，這美觀嗎？”

其實，這兩日遇到博鸾仙君時，他關心過霍雪相的教學情況，主要是提醒，弟子們往往不如他的天資，不能與自己當年比，有機會要多勉勵。

霍雪相實在無法對白露的字跡說出好這個字，便在此時試着說道：“很好。”

“現在更好了，因為你也有一條！”白露掏出了一條升級版圍巾，比起求索的，這條他還多做了兩個毛絨球裝飾，配色則是玄山主題的青綠色。

霍雪相：“……”

“我也有一條。”白露自說自話給他看自己也有一樣的，包括門外的雪傀儡，也有一條——上了幾天課後白露才後知後覺發現，那天他堆的雪傀儡竟沒有融化，明明其他雪早就消融了。

這想也知道是誰做的呀，沒想到導師和他英雄所見完全相同。

“我不冷。”霍雪相遲疑道。

他只恐怕再過些時日，整個數春苑都要被裝飾一新了。但是若叫霍雪相阻止，似乎也沒有理由。

而且，霍雪相問：“你怎有時間編織？”

“如果真心喜歡，就有時間。”白露笑得眼睛彎起來，十分驕傲，其實小小的……魔法，根本不耽誤時間，一邊看書一邊就做完了，審美比較重要。

“你真心喜歡的不是劍道嗎？”霍雪相緩緩道，所以非要進點梅峰。

白露：“……”

呃，這個……




半夏小說，快樂很多