第29章 紙月亮6

一路上，不管是行人和路過的車輛，都和平常沒兩樣，你差點覺得前兩天發生的事情是自己做了一個噩夢，誤把它當做現實。

但不管是否被遺忘，發生過的事情依舊發生了，一切平靜僅僅維持在表面，将表面的那層紙掀開，才能看見隐藏起來的陰暗。

街面上殘留着讓人費解的大塊血跡、路燈被車輛大力撞擊到變形、花壇邊圍聚的警察和一條條拉起的警戒線。

看熱鬧的人群被疏散，你踮起腳往警戒線裏看，只看到花壇和地面上蓋起來的白布，白布鼓起來，下面蓋着什麽東西，看形狀和大小，很難不讓人聯想到人體。

“警官，出什麽事了，發生兇案了嗎？是不是有人被兇殺，那是屍體吧？死了幾個人？”年輕男人扒拉着警戒線，不停詢問。

他旁邊跟着個扛攝像機的人，寸步不離。

“不要問了，能告訴你們的會告訴你們，不要在這裏妨礙辦案，趕緊散開。”

那人被驅趕，知道問不出什麽，能拍的也拍過了，只好悻悻轉身，四處張望，看能不能找到素材。

四處逡巡的目光恰巧與你對上。

年輕男人長得白淨，戴着副黑框眼鏡，目光在你身上一轉，立馬露出笑容湊過來。

你轉身就走。

“诶，小朋友等等。”

你加快步伐。

“小朋友！”年輕男人幾步就追上你，并攔在你面前，彎着腰對你露出笑臉：“別急着走嘛，哥哥是記者，想問你問題，你要是回答了，哥哥請你吃糖。”

他摸了摸褲兜，摸出兩枚軟姜糖，不由分說塞到你手裏。

你只好說道：“我去幼兒園要遲到了。”

“不急，就耽誤你一兩分鐘。”他半蹲下來，與你平視，用一種哄騙小孩的怪蜀黍語氣問：“你應該住在附近吧，昨天晚上有沒有聽到什麽動靜？”

那名扛着攝像機的人則對你拍照錄像。

原來他是想從你嘴裏探出點信息，如果沒探出什麽有用的信息，就回去随便編一編；如果探出有用的信息，那就更好了。

你表情古怪地看着他，這些人真的對前兩天的事情完全沒有一點印象嗎？

年輕男人被你看得有些後背發毛，挪了挪腳跟，補充地說：“所有和平時不一樣的事情都可以告訴哥哥。”

你猶豫了一下，還是把那句話問出口：“你真的不記得昨天發生什麽了？”

年輕男人一愣，疑惑道：“昨天……我在整理筆記啊。”

“那前天呢？”

“前天在拍新聞吧。”他說着，不确定地回頭看向身後扛着攝像機的人，後者點點頭，确認了他的回答。

他們的反應證實了你的猜測，被規則怪談影響的兩天時間，普通人只會以為自己在做平時會做的事情。

“不對，不是我在問你問題嗎，小朋友，應該你回答我。”年輕男人反應過來。

你沒有回答他，反而意味不明地問：“前天，你們的攝像機有拍到東西嗎？”

這裏的監控還沒有普及，通訊用的是座機和小靈通，你不清楚在規則怪談的影響下，那些監控設備能否錄下畫面，但即便設備失靈、或是什麽畫面也沒有拍到，也足夠奇怪了吧。

不過這些事情不是幼兒園小朋友應該要考慮的，留給大人們自己操心吧。

你搖了搖頭，沒有再去想這些，繞過滿臉問號的年輕男人，朝着幼兒園前進。

年輕男人與扛着攝像機的同事面面相觑。

“你聽懂他在說什麽了嗎？”他困惑地問同事，後者搖搖頭。

年輕男人自言自語地嘟囔：“真是個奇怪的小孩子。”

......

幼兒園門口圍了一大群人，有小朋友、有家長、還有幼兒園老師，亂成一團。

你聽到有女人在哭嚎。

琪琪老師站在人群裏，你擠進人群走過去，不等你主動喊她，她就發現了你，朝你招手。

“寶寶，你先去教室裏坐好，幫琪琪老師管理一下其他小朋友，讓他們讀課本，等老師回去，好不好？”

琪琪老師眉頭緊皺，眉宇間寫滿煩躁，努力用溫柔的口氣吩咐你。

你看了一眼琪琪老師、幼兒園園長等人對面哭得不能自已的女人，點點頭：“好。”

不知道發生什麽事了，但你顯然沒辦法留在這裏看熱鬧。

教室裏，大部分小朋友已經到了，正湊在窗口瞧外面的熱鬧，你拿起黑板擦用力拍了拍講臺，撲出大量粉塵。

小朋友們被拍打聲吸引注意力。

“上課了，琪琪老師讓大家拿出課本，從第五頁的故事開始朗讀。”

一部分小朋友聽話地回到座位，拿出課本，另外一部分卻覺得你也是小朋友，沒有威懾力，不願意聽你的，依舊鬧哄哄的。

見狀，你拿出小本本，高聲說：“不願意朗讀課本的同學都要被記名字，拿給琪琪老師看。”

随即看向那幾名不聽話的小朋友：“你們幾個叫什麽名字？”

幾個搗亂的小朋友被問到名字，面面相觑，立馬老老實實拿出課本，你領着所有人讀了個開頭，等他們讀得整齊了，就回到自己的座位上。

“周萌。”你戳了戳同桌，低聲問：“你知不知道外面發生什麽事情了？”

周萌停下朗讀，眼珠子四周轉了轉，才做賊一樣埋頭小聲說：“寶寶，你不會記我的名字吧？”

“……不會。”

“那就好。”周萌這才松了口氣。“我知道，我們班裏的晨陽不見了，他媽媽說晨陽是在幼兒園弄丢的，讓老師把晨陽找回來。”

“晨陽？”

這個名字有點耳熟，你很快想起，兩天前在動物園裏，第一次被規則怪談變成規則守護者的人裏面，就有一個叫晨陽的幼兒園小朋友。

在世人眼中，他失蹤了。

但你知道，晨陽成為規則守護者的那一刻起，就變成了怪談，也許早已在紙月亮的月光之下消散。

“不止是晨陽哦，還有幾個幼兒園的同學也不見了，我們班裏就有兩個，還有一個小朋友的名字我不記得。他們爸爸媽媽都在幼兒園裏哭鬧，老師不準我們看。”

周萌非常嚴肅地告訴你大致的情況。

你突然發現，她不內向的時候還挺能收集情報的。

規則怪談即便是只出現了一兩天，就遇到紙月亮出現大規模清理怪談，但造成的影響依舊不小。

表面上恢複正常的生活，就像摔碎過的瓷器，即便粘回原樣，也會留下無數細小的孔洞。

規則怪談也在你這裏留下了一樣東西——“規則”。

是破除規則後得到的殘缺版“規則怪談”。

因為成為了你的能力，你自然而然就明白“規則”的使用方法。

1.即便是指定規則者，也必須遵守規則。

2.所有規則必須圍繞同一個核心，違背核心的規則無法成立。

3.規則內容不能刻意針對某一個人，或者是某一個隊列。

4.規則成立将會影響現實。

5.最好在規則發展到第十條之前停止，否則規則不再可控，并且将誕生規則守護者。

大致的使用方法就是這樣，而第五條使用方法的存在，讓你不太想使用這個能力。

從怪談身上奪取而來的能力，或多或少有些不太好的作用。

直到第二節課，琪琪老師才回到教室，外面熱鬧的人群散去大部分，只剩幾個人還站在那裏交談。

“大家最近出門要小心，随時跟緊爸爸媽媽，不要和陌生人說話，外面很危險，知不知道？”琪琪老師一回來就叮囑大家。

“老師，我知道！是不是有人販子拐賣小孩？”迪迪舉起手高聲問。

“對，所以千萬要時刻記在心裏。”

“老師，幼兒園裏好幾個小朋友失蹤了，他們是不是被人販子拐走了？”另一個小朋友問得直白。

“老師們已經拜托警察叔叔去找失蹤的小朋友了，他們不是在幼兒園裏失蹤的，你們不要太擔心，也不能到處亂說哦。”

說完這些，琪琪老師才帶着小朋友們開始上課。

放學後，你剛準備溜，被琪琪老師從後面一把抓住。

“寶寶，這兩天很危險，不可以再讓你一個人回家了！”

“我有貓貓接送。”你試圖說服琪琪老師。

“不可以！總之不能一個人回家！”

“可是我媽媽很忙，很晚很晚才會下班。”

琪琪老師鐵了心不放任你一個人，語氣堅定地說：“那就等別的小朋友都被接走後，我送你回家。”

你無奈地坐在教室裏，和琪琪老師目送小朋友們一個接一個被家長接走。

周萌坐在你旁邊，跟着你一起嘆氣。

她的家長依舊是老樣子，經常忙得讓鄰居來接送她，鄰居會先去接自己家讀小學的孩子，再來接周萌。

你抱着書包，一邊用手盤裝在包裏的紅皮球。

“寶寶，你帶了皮球啊，我們拍皮球玩吧？”周萌指着紅皮球說。

“诶？這個不能玩。”宥光肯定會生氣。

“為什麽？”

“這個……這個……”你不知道怎麽解釋，腦海中突然靈光一閃，對琪琪老師說：“琪琪老師，我哥來接我的話，你可以讓我走了吧？”

“你哥哥？是上次在人行天橋上看到的叫宥光的小朋友嗎？如果他來接你的話，雖然還是不太安全，但也不是不能接受……”琪琪老師思索着，上次見到的宥光小朋友年齡大概在讀小學五年級左右了，帶好五歲的弟弟肯定沒問題。

——

【怪談收錄】

【規則怪談】他們遵守規則，他們擁護規則，它們踏平一切違反規則之人，它們将規則視為聖言，将規則牢牢扣在每一個或沉默、或反抗的人身上。

規則是不可冒犯的！

注:不存在形體和生命力。

【紙月亮】名為汐，怪談中的禁忌，如同滿月般的存在。

汐的規律捉摸不透，沒有怪談知道汐會在哪一天出現，只知道，當怪談力量達到某個頂峰時，很大概率會引來汐。

并且只有在吸收到足夠多的怪談後，汐才會離開。




半夏小說，快樂很多