第40章 六一“特別”放送1

小熊被徹底撕毀了。

這是你第一次看到, 被怪談侵入的人類将怪談反殺。刷新了你對怪談的認知，或許你該調整一下對怪談的看法。

當怪談侵入人類時，也和人類建立了聯系, 人類可以利用建立起的聯系找出怪談的弱點, 将其破除。

你之前做的, 也是同樣的事情。

只不過怪談之間也有區別, 并非每個怪談都能輕易被破除。

這次你明白了一個道理, 即便是怪談，也要信守承諾，否則後果很嚴重。

你沒有看到最後，在他們三人撕扯小熊的時候離開，因為有人在喊你的名字。

剛才撿起小熊時聽到宥光在叫你的名字, 你還以為是錯覺，或是小熊怪談的把戲, 但現在外面再次傳來宥光的喊聲, 你反應過來, 原來剛才不是幻聽, 是他真的在喊你。

“寶寶！”他音調多了些起伏, 語速又急又快。

“我來啦！”

你一只手壓住背後的書包, 免得書包不停颠簸，快步往樓道方向跑。

剛跑進樓道裏, 站在樓梯上的宥光主動拉住你的胳膊, 把你拽到樓梯上。

帶着冷意的視線從頭到腳掃視你一遍。

他沉默不語, 目光帶着強烈的壓迫感，死死盯着你。

空氣似乎都在凝固。

你有些喘不過氣來，不禁問：“宥光，怎麽了？”

他不說話。

你們之間陷入沉默, 像兩個不會動的雕塑站在樓梯上。

你感覺自己的姿勢開始僵硬，腿發麻，臉也有點癢，想撓。

但宥光沒動，你也不想松懈身體。

不知道宥光怎麽回事，你不願意與他的目光鋒芒相對，也不願意示弱低頭，倔強地盯着他的鼻尖。

他的鼻子長得很好，鼻梁泛着溫潤的光。

小時候這麽好看，長大了別長殘才好。

你有些走神。

宥光察覺到了，他抿着嘴，嘴角繃成一條直線，見你半天沒反應，只好在你之前打破沉默，語氣硬邦邦的：“剛才很危險，為什麽要碰它？”

剛才你在教室裏，撿起了小熊，同時還聽到宥光喚你的名字。

接觸怪談這件事的确很危險，如果你只是一個普通小孩子，大概已經被怪談蠱惑，将軀體交給怪談了，而趙成三人也不會抓住小熊。

你大概明白宥光是怎麽回事了，直言問：“宥光，你在擔心我嗎？”

他又不吭聲。

你不在意，語氣真誠地肯定道：“你真好！”

“對不起，讓你擔心了，我也很害怕，下次會注意的。”

你撓了撓剛才癢癢的臉頰，然後拉住他的手：“我們回家吧。”

面對你一系列的操作，宥光咄咄逼人的氣勢消退大半，卡殼半晌，才憋出一句話：“沒有下次，否則不管你了。”

“以後這種事我肯定帶上你，你是我最厲害最好的朋友。”

宥光不想理你，直接送你回家。

......

放假三天的你百無聊賴，母親每天都會很早出門，很早回家，她在家的時候，你就回家坐在她身邊看書；她不在家的時候，你偶爾會和貓靈一起到家附近随便走走。

你坐在小公園的長椅上，看着其他小孩嬉鬧玩耍，即便他們對你發出邀請，也完全沒有想加入的意思。

直到某個小朋友帶來一枚家庭自制沙包。

“我們來玩打沙包吧！”

你非常有興趣地加入其中了。

不僅是比較有趣，還有個原因是你想長得高一點，需要足夠的運動量。

打沙包有很多種玩法，你們因為小朋友比較多，選擇用粉筆在地上畫“蝸牛圈”的玩法。

畫出像蝸牛殼一樣的大圓圈，玩的人要從蝸牛圈最外面跑到最裏面，再跑出來才算贏，期間不能被沙包打中，不能踩線，否則就要重來。

打沙包的人有兩三個，分散站在距離蝸牛圈一米多遠的位置，不斷撿起沙包去打蝸牛圈裏的人。

你玩得興起時，在小公園一側的樓梯上看到宥光，朝他揮揮手算是打招呼，為了避免被沙包砸中，你得提起精神，很快又将注意力放到玩耍中。

游戲結束的時候，宥光早已悄然離開。

放假結束，上學那天你比平時去學校更早，為了早點到學校，打聽趙成、胡丙以及那名女同學後續是什麽情況。

不過并沒有得到什麽信息。

直到快上課時，趙成背着書包走進教室，你一眼就看到他臉上那雙黑白分明的眼睛。

他的眼睛回來了。

他臉上多了一樣東西——一副眼鏡，看起來是有度數的。

戴眼鏡的一年級小學生很少，趙成一進教室就吸引了同學們的注意力。

“趙成，你怎麽戴眼鏡了？”有同學好奇地問。

“對啊，你是不是近視啦？”

趙成伸出一根手指頭，裝模作樣推了下眼鏡架子，語氣故作深沉：“對，我近視了，六百多度。”

他好像還挺得意。

來自于小學生某些莫名其妙覺得很酷的點。

趙成幾天前視力還很好，雖然坐在教室後排，卻能看清楚黑板，短短幾天時間近視六百多度，肯定和之前被小熊交換了紐扣眼睛有關。

雖然眼睛回來了，但也受到損傷。

只是六百多度會不會太高了。

趙成坐到座位上，一邊放書包，一邊和周圍因為眼鏡圍過來的同學說：“醫生說可能是什麽……假性近視，但是度數太高了，我媽得先給我配一副眼鏡，每天滴眼藥水，過段時間度數可能會降一兩百。”

“眼藥水是什麽？”

“滴在眼睛裏的藥。”

“啊？好可怕……”

上課鈴聲響起，圍聚在趙成身邊的同學才依依不舍地回到座位。

他們對外界的新鮮事物總是充滿好奇。

早自習的時候，班主任一般不會來教室，有時候她如果到教室裏來走兩圈，班上的同學讀課本都會比平時更整齊、更大聲。

今天她就走進了教室。

小學生們正要扯着嗓子賣力朗讀課本，她擡了擡手，示意大家安靜。

然後講述了一個神奇的消息。

三天前，三年級死亡的那名女同學并沒有死，而是休克了，在事情發生的第二天早上，那名女同學有了微弱的心跳聲，馬上被送進醫院搶救，現在人脫離生命危險，但一直在昏迷，不知道多久能醒，醫生說可能會成為植物人。

班主任大概是覺得這件事太神奇了，沒忍住來和你們這群小學生分享。

何止神奇，簡直是起死回生。

你清楚記得，那天看到的女同學左胸口處空蕩蕩的大洞，以及隐隐的屍臭味……

這都能活過來，你又一次被怪談刷新了認知。

怪談真是不講道理。

中午吃飯的時候，你已經拆掉了右手的紗布和繃帶，可以自己打飯吃了，和朋友們坐在一起吃飯的時候，從周萌和陳媛媛口中得知，一年級三班的胡丙請了病假，這兩天不會來學校。

下午有一節美術課和一節體育課，全都被音樂老師換成排練舞蹈的時間，他把你們帶到操場上，數着拍子教你們練習動作。

很簡單的一些動作，讓大家感到比較困難的是，需要跑動起來，偶爾交叉跑動換隊形。

音樂老師打開準備好的音樂讓你們試着跳了兩遍，做動作的時候還有一半同學能跟上，交叉跑動換隊形時一團亂，最後所有人都不記得自己該站哪裏。

“慢慢來，不要急，我們還有很多天時間排練。”他頓了頓，說：“這裏我要跟大家說一下，當天表演都要穿統一服裝，我會聯系租借服裝，租借費用從班費裏扣除。”

“今天就到這裏吧，大家休息一下，我從體育老師那裏借了體育器材室的鑰匙，來兩個同學和我去搬器材。”

作為班級的高個子小學生，這種事情你當仁不讓。

跟着音樂老師打開器材室，裏面擺放着許多東西，皮球、藍球、足球、排球、跳繩、乒乓拍、羽毛球、訓練墊等等，你卻一眼看到房間角落放着的木質廢舊舞臺踏步梯。

可以移動的階梯……

擁有三階的樓梯，會是宥光的能力覆蓋範圍嗎？

也許可以試試。

“裝一些到紙箱裏面，等下擡出去分給其他同學。”音樂老師左手一個皮球，右手一個藍球，往空紙箱裏扔。

你跟着一起，随意拿了些用具放進紙箱，眼睛卻盯着音樂老師手裏的體育器材室鑰匙，思索如何才能從體育老師手裏獲得鑰匙管理權。

學校舉行的六一兒童節，你想邀請宥光一起玩。

但六一兒童節在會堂裏舉行，那裏沒有正對舞臺的樓梯。

如果能使用這個廢舊的舞臺踏步梯的話，你想帶宥光去哪都可以。




半夏小說，快樂很多