第52章 實驗幼兒園3 我挖我自己

好消息：你們不用擔心會變成胚胎或者受米青卵了。

壞消息：你們大概率會倒退成幼兒園學生。運氣好是大班生, 還能有個五六歲，運氣差是小班生，大概率就三四歲。

而且, 倒退的可能不止是年紀, 還有心智，一起消失的甚至還有情緒感情。

盛游魚不得不懷疑，在其他教室裏看到的那些小孩，可能以前也不是真正的小孩？

想到副本通關失敗後，失敗懲罰是永遠留在副本裏，會不會就是這種留法？

盛游魚把推測的事一說, 玩家無不毛骨悚然。

妩媚玩家雖然自覺自己的心态, 沒變回自卑的樣子，她依舊很自信。但是藍毛玩家卻感覺, 自己好像是變得沖動了一點。很有年輕氣盛的模樣。雖然他原本也很年輕就是了。

但是被拉進無限驚悚游戲後，他的性格其實有得到鍛煉。雖然不算多，但确實比以前穩重了一點。

所以這可能是因人而異。意志堅定的, 受影響會小一些。意志薄弱的, 受影響會大一點？

最重要的是，玩家們跑到其他教室外面看了下，因為小葵花班的教室就在大門附近, 所以進出不需要經過其他教室，以致于他們根本沒發現其他教室裏還有人。

畢竟完全沒動靜啊。

直到這會, 看到都下課了, 也依舊安靜地坐在位置上一動不動，無笑無淚的那些小孩。

“艹艹艹，我們以後不會也變成這樣吧？”藍毛玩家渾身的雞皮疙瘩都豎了起來。

要是單純變小那還行，大不了就當個天山童姥, 萬年小學生，不對，萬年幼稚園生。

以後過副本，沒準還能達到扮豬吃老虎的效果。

可要是這樣。

“那我還不如死了呢！”藍毛玩家崩潰地說道。看着那些小孩，就感覺看到了不久後的自己。

其他玩家也是贊同的。

“逃課，必須逃課。”

于是上課鈴打響的那一瞬間，所有玩家都朝外蹿去。

一下子人就全散開了，各顯神通。

盛游魚看到有人用了一張道具卡後，把自己種在了花壇裏。是的，他變成了一棵草。看對方拿出道具卡時，那滿臉肉痛的模樣，明顯這張卡是消耗性的。

還有人一邊往外跑，一邊身影逐漸變得虛幻，最終徹底消失不見。大概率是隐身了。

但有這種特殊道具卡的人終究只是少數。更多的人，則是一邊跑，一邊開始往外掏防禦卡和攻擊卡，做好了萬一不幸遇上，沒能跑掉，就硬剛的心理準備。

盛游魚倒也不覺得他們小題大做。在副本裏，怎麽謹慎都不為過。雖然之前只有一個保安出來追擊他，但是當時逃課的學生也就只有一個啊。

現在一個班的人都逃課了。哪怕之前沒在幼兒園裏看到其他教職工，但是上課前邵老師可是說過，光是小葵花班，除了他這個班主任之外，還有兩個老師，三個保育員。更不用說其他班了。

何況這麽大的校園，用腳趾頭想都知道保安不可能就一個，一個保安根本看不過來好麽。

而且幼稚園裏是有食堂的。食堂裏得有人做飯吧，這又是好幾個人。

盛游魚已經做好了校園裏到處都是追擊者的心理準備了。

躲藏難度瞬間飙升。

不過，這些教職工之前都躲在哪裏？

反正盛游魚沒在樓上的員工宿舍裏看到人。想想邵老師和保安時不時會變成骷髅和腐屍的模樣，盛游魚心念一動。

之前他在菜地和樹林那邊，看到有新翻過的地，當時他沒多想。因為盛游魚知道，很多學校說是讓小孩子親自種果蔬種小樹，實際上，孩子們也是真動手了。但園方肯定要做好大量的準備工作。

讓孩子在得到鍛煉的同時，又不至于累出毛病來。

所以為了方便小孩搞種植，園方事先把土地翻松軟，只是最基本的。

但現在，該不會樓上的那些職工宿舍其實只是擺設，教職工們真正睡眠的地方，就在那裏吧？

盛游魚決定去挖個土。雖然不道德，但他還是期待能挖出墳來。

盛游魚原本想找個壯丁的，但是這會大家都跑沒影了，有眼鏡在，他想找人倒不是不難，可對方未必敢出來。

可親自動手，說實話，哪怕那土被提前松過，一個人要翻那麽多菜地和林地。盛游魚看了看自個的體格，在系統的督促下，他算是經常鍛煉的那類人。但是，也夠嗆。

要是累死累活一把，真能挖出點什麽那倒還好。就怕白乾活，最後一場空。

畢竟，從腐屍、骷髅聯想到那邊松軟的土地上，看起來是很順理成章。可就是太順理成章了，讓盛游魚懷疑，這會不會太簡單了？

總覺得是故布疑陣。盛游魚這麽一猶豫，園內廣播就響了起來。

上課鈴聲響過了好一會兒，邵老師在教室裏左等右等，也不見有學生進來。整個教室空蕩蕩的，就沒個活人。

這是……集體逃課了？

這還了得！

“請逃課的學生自覺回來上課，五分鐘之內回到教室的同學，老師既往不咎。知錯能改，就還是好孩子。五分鐘後，如果還沒看到你們的身影出現在教室裏。別怪老師不留情面。集體逃課，這個性質很嚴重……”

盛游魚眼睛一亮。

怎麽就忘記這個了！

幼兒園裏不止有玩家存在啊！雖然用金錢腐蝕教師很可恥，可這又不是在正常校園裏。特殊情況特殊處理嘛！

于是盛游魚在看到邵老師氣沖沖地從教室裏走出來，明顯就是要去實現廣播裏的話，展開大逃殺了。

邵老師的表情很難看。廣播還在持續地響，同事嗓子都喊啞了，那麽苦口婆心，但是教室門前卻沒有一個學生回來。

不對，還是有一個學生的。

但看清對方的長相後，邵老師卻高興不起來。如果不是有他帶頭，做了個不好的示範，後面學生會都跑走？

邵老師怒視盛游魚。大大方方從天花板上落下來的盛游魚笑着沖他揮了揮手：“嗨！”

盛游魚沒隐身的技能，也不會變小草。但是他會飛。所以在玩膩了躲貓貓後，秉承着最危險的地方就是最安全的地方，盛游魚利用竹蜻蜓，把自己懸停在教室外面的走廊上方。教學樓的層高比一般的房屋高一些，貼着天花板飛，盛游魚又是盤腿坐着的，底下的人不擡頭的話，根本發現不了上面有人。

沒錯，這回的竹蜻蜓，盛游魚沒戴在自己頭上。因為他發現，哆啦A夢的竹蜻蜓需要戴在頭上用，但是游戲盜版的這個，沒這麽多限制。之前插在防護泡泡上可以，現在插在一塊木板上也沒問題。

普普通通的木板，瞬間變飛板。可以讓盛游魚從容地坐在上面，甚至躺平。

這麽一來，就算教學樓的層高沒有加高，盛游魚被發現的概率也不大。

何況就算被發現了也沒事，這裏靠着大門，盛游魚又特意把走廊一側的窗戶提前打開了。一旦見勢不妙，他完全能迅速脫身，轉換陣地。

所以盛游魚這會根本不虛。

等等，他是怎麽上去的？因為盛游魚跳下來的同時，把飛板收起來了，以至于親眼看到人從上面落下來的邵老師有點懷疑人生。這個學生該不會是壁虎假扮的吧？！

不過，不管他是怎麽上去的，邵老師表情一沉，就準備針對他之前的逃課，來一番長篇大論。

邵老師還沒開口，盛游魚就先說話了：“老師，反正這會你也上不了課。本職工作做不了，那接兼職嗎？”

“我想請你還有你的同事，幫忙把後面的菜地和小樹林的空地翻一遍！”

盛游魚說着，刷拉一下掏出了一大沓錢。

一張張大團結整齊地碼在一塊，那厚度，不知道的還以為這是塊磚頭。

“翻地？”好好的怎麽會突然想翻地，那地不是已經提前翻過一次了麽，又還沒到上種植課的時候。不對，邵老師懷疑地看向盛游魚，“你不會是想賄賂老師吧？”

這個學生真是不學好！

而且，他一個小孩子哪來的這麽多錢？！家長也是不負責任。怎麽能給這麽多零花錢！就算家庭條件好，也不能這麽乾啊。

邵老師臉一板，就要教育人。等等，想到那兩塊地上次被挖是為了什麽，再加上眼前的這個人，其實也不算真正的孩子。邵老師突然意識到了一點：“你該不會是想找屍體吧？”

有病吧！

邵老師一言難盡地看向盛游魚，這是什麽，我挖我自己的墳？我挖同事的墳？

你怎麽想的啊，讓死人爬起來乾這種事。

“你不管你是怎麽想的，你都別想了。”見盛游魚似乎有點不達目的不罷休的架勢，邵老師無奈地說道，“那底下沒東西。”

“你怎麽知道沒東西？”盛游魚條件反射地問道，問完他就反應過來了，“你挖過？”

注意到邵老師的表情，盛游魚肯定地點點頭：“看來是真的挖過。”

自己想挖是懷疑幼兒園教職工的屍體可能都埋在那下面。那作為屍體之一的邵老師，動手挖地又是為了什麽？

盛游魚可不信對方只是單純地去翻地。

難道，也是去找屍體？

可別人也就算了，邵老師和保安時不時就會變骷髅、腐屍，難道他們現在用的不是自己的身體嗎？

不過，那邊沒屍體，邵老師的樣子也不像是在說謊。

盛游魚發現，邵老師不上課的時候，好像比之前更好說話一點？畢竟，他這都沒生氣！

但下一刻，邵老師像是想起來自己該生氣一樣，瞬間變得兇神惡煞了起來。

“你既然回來了，就先進教室等着，我去找其他學生……”

看着正在說話的邵老師，盛游魚突發奇想，他對着邵老師用了[萬物語]。

人也是萬物之一。沒道理只能看飛禽走獸、器物擺設。

果然，下一刻，一個氣泡從邵老師頭頂冒了出來。

氣泡很短，裏面只有兩個字。

【快跑！】

感嘆號大得吓人，都快突破氣泡限制了。可以看得出來主人的情緒有多激動。

快跑，讓誰快跑，我嗎？

嘴上讓我留下來，去教室裏等上課。可實際上刷出來的詞條卻完全相反。

盛游魚若有所思。

學生就要有學生的樣，之前盛游魚覺得這是恐吓。可如果，這是提醒呢？

而且之前他逃課，幼兒園的窗戶對小孩來說是 很高，可對大人來說，想翻出去很容易。他跑走的時候，邵老師就在旁邊。

就算邵老師可能因為自己出其不意的舉動，沒能及時阻攔自己翻窗，可他後面完全來得及追上來，把自己攔截住，帶回教室。

畢竟只是一樓的窗，不存在不敢跳的可能性。

而且自己當時沒用竹蜻蜓。跑路的速度是快，但也不是沒可能追上。他當時都做好了拿出竹蜻蜓的準備了，結果根本沒人追。還是過了好一會兒，才出現來一個保安。

追個人要多少時間？速度快的話當場就能把人提回來。就算要持久戰，邵老師放不下班級裏的其他學生，也完全能打電話叫其他人過來代課。不要說邵老師沒手機，沒手機，他剛剛怎麽通知人廣播的？

但邵老師卻沒追。

除了邵老師之外，保安其實也很可疑。

現在想想，保安是個明顯經常鍛煉的壯漢啊！之前保安走路的步伐沉重遲緩，盛游魚還以為可能是因為他是腐屍，屍體嘛，本來就死沉死沉的，走得慢很正常。他又不像邵老師那樣，就剩下一具骷髅，就比較輕巧。

但有沒有可能，這是他故意的？

因為某種原因，作為幼兒園的保安，他必須出來抓逃課的學生回去上課。但是他又清楚地知道，對于玩家來說，回去上課并不是一件好事。他內心很不情願，可又沒辦法真正違抗命令，于是只好變着法陽奉陰違？

故意加重的腳步聲，嘴裏超大聲的‘嘟囔’聲，還有揮舞電棍的破空聲。

其實這些都是在提醒不知道躲在哪的玩家，他來了。

好讓玩家隔着一段距離，就能聽聲辨位，躲開他的追擊。他刻意放慢的速度，也是讓玩家能趕在他走過去之前，搶先跑掉。

而且，盛游魚注意到，這家幼兒園居然沒園內監控。

如果有監控的話，玩家想躲起來，根本沒這麽容易。別說變草了，變成草，人家也能從監控裏看到，精準無誤地把那棵草拔出來。

從園內的其他設備來看，別看幼兒園裏的建築少，但這家幼兒園的檔次并不低。別說這種好的幼兒園了，現在就是再差勁的幼兒園，都會裝模作樣地安點監控安撫一下家長的。

沒道理這裏例外。這完全不能用疏忽大意解釋過去。

那有沒有可能，監控原本是有的，只是邵老師他們想辦法拆掉了？他們自己沒辦法親自動手，但是卻可以引導玩家去做。

副本又不止一批玩家。這可能是前面進來的玩家做的。他們算是坐享其成了。

盛游魚恍然大悟，一下子全想明白了。

當誰還沒看過聊齋？

聶小倩她們之所以死後會被樹妖姥姥控制，不就是屍骨被樹妖姥姥掌握了麽。

邵老師他們既然也在找屍體，會不會也是屍骨被藏起來了。背後的存在，利用屍體擺布他們。

從他們的提醒都這麽隐晦來看，極有可能這種控制，比樹妖姥姥控制聶小倩還深。聶小倩還能不殺寧采臣，而邵老師他們明顯完全不能違反自己的職業。

是老師，就要勸學，好好教學生。看到人逃課要生氣，要把學生找回來。兢兢業業。

是保安，就要幫忙找學生。避免學生在校園裏出意外。

雖然真被保安找到了，原本沒事的玩家可能就立刻意外死亡了。

至于保安的電棍，以前恐怕是真的拿來保護學生的。但現在，反而成為了迫害學生的兇器。

從監控沒被安回來來看，背後的存在對教職工的控制雖然厲害，但是它可能沒時刻關注着這邊。所以邵老師他們搞的那些小動作，才沒被發現。

不過，既然都是通過屍骨控制，樹妖姥姥把聶小倩她們的屍骨收在自己根部。背後的存在難道會疏忽到把屍體留在幼兒園裏，沒帶走？

邵老師他們一直找不到屍體，有沒有可能，就是因為屍體不在幼兒園裏。

但邵老師他們一直在找屍體，是不是也就是說，他們也和聶小倩一樣，只要拿回了自己的屍骨，就能擺脫對方的控制？

而且既然他們堅持在找自己的身體，會不會就是确定身體沒被帶走。他們可能有辦法感應自己的身體，雖然找不到身體具體在哪，卻能知道身體還在幼兒園裏？

要是這樣，盛游魚收起錢，他對還在催促自己進教室，好等着上課的邵老師露出一個燦爛的笑容：“那啥，老師你既然不想做兼職，那老師回見！”

說着，盛游魚在邵老師看似暴怒，實際上松了一口氣的目光裏，飛快地坐上飛板飛了出去。

飛出教學樓後，盛游魚下意識地回頭，就看到邵老師氣勢洶洶地追了出來，然後笨拙地被臺階絆倒，滾了下來，狠狠地摔到地上，半天爬不起來。

在邵老師變成骷髅的那一瞬間，盛游魚清楚地看到，邵老師的骨架都散了。

這可是實打實地摔啊！

幼兒園再大也有限，能藏屍的地方就這麽幾個。盛游魚收回目光的時候，突然福至心靈，他對着教學樓用了一下[萬物語]。

【腳下好硌，難受！】

被什麽硌到了？是因為邵老師剛剛那一摔，被老師硌到了嗎？骷髅确實挺硌腳的。

但是，邵老師剛剛這一摔，對教學樓來說，與其說是硌腳，不如說是絆腳。

會不會，屍體就在教學樓底下？

盛游魚飛遠，離開了邵老師的視線後，他飛到教學樓背面。教學樓不算高，但也有六層樓。這樣的樓，為了地基穩固，應該是沒有地下室的。如果有的話，邵老師他們應該也找過。

但是，背後的存在既然都能控制住幼兒園的教職工了，那麽隔空把底下掏個洞，将邵老師他們的屍體扔進去，估計也就是擡擡手的事。

教學樓的地面是做了硬化的，可不好挖。一個人挖，挖到計劃暴露了，沒準都還沒挖穿。

雖然沒辦法讓邵老師他們自己挖自己，但是，盛游魚飛到一處玩家們躲藏的地點，把自己的推測和計劃一說。

“乾了！”玩家們當即就拍板子。能活到現在的都不是膽小的。何況他們身上沒有能幫助隐藏的道具卡，這麽下去，遲早會被發現。

現在幫忙去找邵老師他們的屍體，不是幫忙，是自救！

有人想去挖教學樓，作為教職工，邵老師他們當然不能乾看着。尤其是挖教學樓的人還是他們的學生。

這不和炸學校一個性質麽。必須阻止！

所以得先想辦法解決掉他們。

殺肯定是不能殺，真動手了，八成也打不過。

“我有一張道具卡，是個迷宮。只要被困的人不能自己從迷宮裏走出來，那麽除非我主動放人，不然他們就只能一直被困，”有個玩家突然開口，“這個迷宮卡理論上是能反複使用的，前提是它沒被人損壞。偏偏這張卡牌只是B級卡。所以它有個致命的缺點。”

“它很脆。很容易被損壞。”

所以之前他根本沒想過把這張卡拿出來。因為即使把人困住了也沒用。頂多也就是阻擋一下追擊者的腳步。能把敵人困住半分鐘都算頂天了。遇到實力強的，沒準人家秒破壞。

但是，如果邵老師他們放水就不一樣了。

這也是這會他願意把迷宮拿出來的原因。

“我有挖掘機。”另一個玩家默默開口。

“我這邊也有東西能派上用場……”

玩家們齊心協力，很快就把邵老師和保安，還有新冒出來的教職工，全都引到了迷宮裏。

挖掘機和其他工具，開始轟隆隆地工作。

“真挖到了！竟然真的在這下面！”突然有人驚喜地喊道。

機械地挖掘了幾個小時，做重複工作做到人都麻了。玩家們其實都忍不住懷疑自己是不是白努力了的時候，終于找到了目标。

當即，所有人精神一震。

找到埋藏屍體的地方後，挖起來就很快了。

十來分鐘，一具具屍體就被玩家們收拾出來，整齊地排列在遠離教學樓的地上。

至于為什麽不是直接放在教學樓前面。無他，教學樓的地面這會都被挖得面目全非了。雖然他們挖的時候，因為他們中有建築師，所以都盡量避開了危險地段，但現在這樓也已經成危樓了。

不躲遠點不行。

剛剛他們挖的時候都是開着防禦卡挖的，盛游魚更是時刻盯着人，一旦出現意外，他就得趕在塌房之前，把人撈到飛板上帶出來。

既然屍體已經挖出來了，拿出迷宮卡的那個玩家，就把迷宮卡收了起來。

在迷宮裏反複迷路的教職工門，出來的那一瞬間，眉頭都是皺的，尤其是看到玩家們都傻傻站在那不會跑時，表情更是難看。

但是下一刻，他們就注意到了地上的屍體。

“這是我們的屍體？！”邵老師他們迅速撲了過去。

就在衆人以為他們是迫不及待想要拿回自己的屍體，擺脫控制的時候，所有教職工都從口袋裏掏出了打火機，有人還拿出了一瓶酒，直接灑了上去。

烈焰燃起。

作者有話說：

無




半夏小說，快樂很多