第34章 學堂讀書

轉眼就到了去學堂上課的日子，學堂上課時間是早上辰時，即八點，下午三點下學，之後學子可選擇留下繼續自習。有些學子嫌來回路程遠浪費時間，就會交費直接住到學舍。

容铮并無此想法，他認為每天走路能強身健體，所謂生命在于運動，身體是革命的本錢。健康的體魄才能支撐高強度的讀書任務！

......扯淡，他只想與親愛的夫郎日日相見。

早起先去挑水澆菜，最近不用小辰挑水了，已經開始教他劍術的簡單動作，當然小辰目前以樹枝代劍。

從地裏回家，夫郎已經将早飯做好，容铮吃過後便進房換衣服。

葉雲從外面進來時，看見桌上的腰帶還沒系上，走過去拿起，手環繞過容铮的腰，仔細地替他系好，手指靈巧地打好結，最後用手輕輕撫平衣服的皺褶，整理好衣袖。

今天是夫君要去學堂讀書，穿着可要得體呢！

葉雲的身高剛到容铮的嘴巴處，此時眼眸低垂，纖長的睫毛遮住了眼睛，專注地替容铮整理着衣服，動作自然......才怪，容铮已經看到夫郎紅透的耳朵。

第一次被人伺候穿衣，容铮的俊臉漾着從心底發出來的笑意，他十分配合地張開雙臂，方便夫郎動作。

夫郎首次替人更衣，難免生疏，但做得認真，賢惠十足。

容铮心裏癢癢的，就像有一只小貓用柔軟的爪子輕輕抓着心弦，讓人動心不已，他俯身湊近夫郎紅彤彤的耳朵，輕咬了一口，伸手揉了揉夫郎的脖子，然後松開手，情意綿綿地低語：“謝謝夫郎，替我整理衣衫。”

耳朵與脖子的觸感是如此明顯，尤其耳邊響起的聲音低沉又惑人，一剎那，葉雲一陣顫栗，随即渾身酥酥麻麻的，他都不敢擡頭了。

好一會兒，容铮的穿着才被收拾得整整齊齊，告別夫郎，便出發到學堂去。

普通人步行要近兩小時，但他習武，輕功加上快走，一小時都不用。

學堂早已稀稀落落坐了不少書生，容铮正找着空位，一道聲音響起：

“容兄，這邊，跟我一起坐。”

原來是上次賣狼時遇到的那位公子黃毅，他坐在靠後的位置，興沖沖地朝容铮揮手。

容铮走過去坐下後，黃毅就說個不停：

“開學三個多月了，你怎麽現在才來上課？”

“家中有事要處理，所以就這個時候來。”

“我們真的很有緣，對了，你明年下場考童試嗎？”

“要下場的。”

“那太好了，咱們可以互相結保！”

“嗯，可以。”

......

黃毅是話痨，吱吱喳喳說個不停。

容铮對黃毅的印象很好，是一個樂觀開朗的大男孩，為人十分熱情。身邊有如此有趣的同學，讀書的日子也不至于太過無趣！

說到“互相結保”就要提到童生考試前，三個必要的環節。

第一個就是“鄉裏舉保”，這個由村長和鄰裏作保，确認考生的個人信息準确，包括年齡、籍貫、體貌特征、三代履歷等等情況。

第二個環節就是考生需要找與自己一同參加考試的四個人，五個人互相結保。這個環節是為了進一步完善“保結制度”，防範應試考生與鄉裏鄰右串通作弊。

互結的五人需要互相保證無冒籍、匿喪、頂替、身家不清等問題，若有其中一人情況不實，五人均不得應考，若是考試過程有人作弊，便要五人連坐。

最後一個環節，考生需要找到本縣的廪生（廪生即名列前茅的秀才，每月能領到官家發的米糧，這個朝代是縣裏前五名的能成為廪），現在放寬了限制，找不到廪生，可以讓所在學堂的夫子作保，證明考生所提供的資料全都屬實，如此才算有了考試資格。

這時，趙夫子走進教室，大家瞬間安靜下來。

“所謂溫故而知新，講課前，我先抽查背誦，點到名字的站起來。”

他站在講臺上掃視一圈，注意到容铮來上課了，視線停頓片刻。

“不要點我名，不要點我名。”黃毅頭皮發麻，昨天他顧着玩，忘記背書了，注意到夫子視線正落在自己座位處，吓得頭皮發麻，就怕點自己的名，緊張得閉眼小聲祈禱起來......

容铮注意到他那抗拒的姿态，心裏一陣好笑，這人簡直活寶。

“容铮，你來背誦《聖谕廣訓》。”

聽到趙夫子點了容铮的名，黃毅擡手擦了擦額頭不存在的汗，輕呼一口氣。趙夫子一天只抽查一人背誦，今天可算混過去了。

容铮淡定地站起來，語速均勻，發音得當，一字不落，如行雲流水般順暢，沒有任何滞澀。

他每天都有給自己制定讀書計劃，包括謄抄、背誦、讀詩、做文章等，《聖谕廣訓》作為縣試第二場考試必考內容，他重點背誦了很多次，早已滾瓜爛熟。

“背得很好，但關鍵是理解，你講下你的看法。”

讀書重在思考和理解，死記硬背不可取。容铮自然明白這個道理，學習的時候就十分注意，于是應答自如！

容铮說完後，趙夫子非常滿意，看來容铮雖然前三個月沒有來上課，但沒有懈怠，孺子可教也！

“理解透徹，坐下吧。”掃視一圈，道，“今天給大家分析這篇經文。”

......

中午休息時，容铮拿着自己近日寫的策論，恭敬地向趙夫子請教。

趙夫子為人嚴肅，但對待好學的人頗有耐心，他接過容铮的文章，看了一眼，然後他驚訝了：

“你的字體徹底改變了！！！蒼勁有力，飄逸靈動，頗有大家風範！”

“學生自三年前多次童試失敗後，便痛定思痛，首先就是立志練字，對不少名家字帖，揣摩過一番。”

“很好，觀你這一手漂亮的好字，就知道你學習上不曾懈怠，勤勉有加。”

要改變以前的風格，寫出堪比大家的字體，那可不是一朝一夕的事，得長年累月，看來容铮這次考取童生功名的決心極大！趙夫子想......其實想多了，那一手好字得歸功于他未穿越前自小練字的基礎，所以才能三個月左右練出既符合這個朝代主流又具有個人風格的字體。

趙夫子開始認真閱讀起來，心中被震撼填滿：“寫得很不錯，思維開闊，立意鮮明，分析到位。但這裏有點美中不足，”他的手指點在文章一處，“這個事例不夠典型，要緊扣當下的情況來分析。”

經趙夫子這一指點，容铮發現自己寫文章的思維不自覺地偏向現代，重點沒放在當下朝代的時事政治風格上，導致使用分析的例子沒有足夠吸引力。

不同的朝代，施行的政策理念可能極不相同。來學堂讀書是對的，有夫子幫忙指出不足，自己才能清楚短板，并盡快彌補。

離考試只剩半年不到，要将時間花在刀刃上。

容铮謝過夫子指點，虛心受教。

趙夫子見他态度恭敬，繼續：“總體而言，你這篇策論文分析角度獨特，邏輯嚴密，這是十分難得的。後面你重點關注時事，這樣才能對典型實例信手拈來。”

後來容铮又請教經文、詩賦的問題。

趙夫子都仔細講解，讨論間，對他更加刮目相看，感覺就像換了一個人似的：看來，家中巨變後的三年，這少年成長了很多，思考問題的層次今非昔比。

......請相信你的感覺

最後，語重心長：

“容铮，你變了很多，三年前的你沉默寡言，心中又有點傲氣，做學問深度不夠，現在的你，進步明顯，好好備考，今年的機會很大。”

“謝謝先生誇贊，學生定當努力。”




半夏小說，快樂很多