第337章 讓孫老師澄清

孫老師站在桌前手裏捏着報名表臉色十分難看。

校長等了片刻，見她始終不答，便把整理好的費用表往前推到她面前，“到底是哪位家長答應的？”

“我……我還沒和家長談好。”孫老師只能開口，“學校讓聯系贊助，我想着先把名額定下來，等家長回來再細說，免得耽誤孩子。”

她說着往喜寧那邊看了一眼，盼着校長能趕緊想明白，自己這麽做也是為了學校，為了學生。

“什麽，沒答應？那你為什麽說已經落實了！”校長十分不滿，瞪着孫老師，“我讓人照着這個安排住宿，你現在讓我怎麽和學生家長交代。”

而且，他已經在會上提過錢分配的事情，如今有家長找上門，他才知道竟然連個口頭答應都沒有。

孫老師趕緊低頭認錯，“确實是我彙報得不夠準确。”

霍老拉開椅讓喜寧坐下，“要不是今天碰見，你準備什麽時候告訴家裏？總不能等18個孩子都準備出發了，你再來找我們要錢吧？”

孫老師沒接話，校長這時候也不好再說是溝通問題。


他請老人坐下，又将費用表交給旁邊的陳老師，“先停下通知，已經通知到的家長，說明學校沒有核實清楚，費用重新安排，不能再說和煦答應贊助。”

陳老師拿着表出去了。

孫老師看着他的背影，心裏又急又惱自己忙了這麽多天，如今全成了白忙。

校長還沒說完，拿起另一張表問：“沈喜寧的名字也是你填的？立刻聯系收表的人更正，家長不同意不能報名。”

“我馬上去辦。”

孫老師答得格外痛快，伸手接表，只盡快把祖孫倆送走。

霍老沒起身，反倒朝喜寧偏了偏頭，“還有一件事，你自己跟校長說。”

喜寧将事情的經過說了一遍，沒刻意說孫老師難看的臉色和咄咄逼人的語氣，只把自己的想法說了出來，“我想讓孫老師和同學說明白，我報名以後又反悔了。”

校長聽完，直接讓孫老師第二天在班裏解釋清楚。

孫老師忍不住辯解，“當時我正在宣布名單，喜寧一直打斷，其他孩子也都看着……”

校長看向她，“你是老師，什麽該做，又該怎麽做，還需要一個孩子教你嗎？”

“校長，我……”

喜寧站在太爺爺身旁，霍老也不吭聲。

孫老師被這一老一小看得渾身不自在。平時多聽話的孩子，現在有家裏人撐腰，竟然這麽難纏。

她想了想，“我會跟班裏說。”

校長沒有讓她就這麽糊弄過去，“怎麽說？”

孫老師抿了抿嘴唇，這才硬着頭皮道：“是我沒征求喜寧家長和喜寧本人的意見，替她報了名，不是她出爾反爾。”

喜寧這才露出個笑臉，“謝謝校長，謝謝孫老師。”

校長點了點頭，接着說道：“這次競賽帶隊的事都交給陳老師，你把工作整理好，今天交接過去。”

孫老師十分不甘心，“校長我都準備這麽久了……”

“你準備什麽？”

校長這麽一問，孫老師剩下的話堵在了喉嚨裏，她攥着手中的紙沒吭聲。

霍老看了她一眼，起身告辭，“孩子的事，校長您多費心……”

校長起身，才想起還沒有聯系方式，“老先生，您留個電話，方便後續将處理結果告訴您。”

霍老回到桌邊，拿筆寫下號碼和姓名，将紙遞了過去。

校長接過來，目光落在名字上，忽然停住了，他擡頭看了一眼霍老。

霍老合上筆，問了句，“還有事？”

校長記憶裏那張年輕的臉，終于和現在的老人對了起來。

他試着報出個學校的名字，“老先生，您是不是去那裏？”

霍老仔細打量了一下校長的陌生的臉，“去過，怎麽了？”

校長立馬挺直了背，敬了個禮，“我在那裏讀書，您來參加過畢業典禮，當時您就坐在第一排……”

他說着趕緊将椅子往外拉，請霍老再坐一會兒，自己起身去倒水。

霍老牽起喜寧往外走，“不坐了，家裏還有兩個小的等着。”

校長已經繞過桌子，親自走到前頭開門。

孫老師抱着材料站在旁邊，看得心裏發虛，忍不住叫了聲，“校長，這位是？”

校長看了她一眼，“這位是霍老，我以前在部隊學校見過的老首長。”

孫老師的目光下意識落到名單上，沈喜寧三個字寫得清清楚楚，這孩子不是姓沈麽，怎麽太爺爺又姓霍了？

她還沒想明白，校長已經向霍老保證，喜寧的事一定處理妥當。

霍老擺擺手，“就按剛才說的辦，別因為我的身份，又換一套說辭。該澄清的澄清，這事就算辦好。”

校長連聲答應，一路送到了樓梯口。

臨走前，喜寧對着校長和孫老師說了聲，“老師再見。”

孫老師勉強點了點頭，看着祖孫倆走遠了，才發覺手心裏全是汗。

出了教學樓，沈喜寧走了幾步，忽然仰起頭，“太爺爺，是不是校長認出您以後，孫老師才真的怕了？”

霍老停下，低頭看着她，“是臨出門他才認出我的。孫老師的事，是因為你說的有道理，不是因為太爺爺是誰。”

喜寧認真想了想，握緊了他的手，露出個笑來，“太爺爺，咱們回家。”

霍老看見她蹦蹦跳跳的樣子，忍不住提醒，“看着腳下的路。”

辦公室裏，孫老師卻半點輕松不起來。

陳老師已經來交接材料，翻到一張準備發給學生的競賽說明，忽然皺眉，“獎金這裏怎麽寫成每人一千了？應該是十個人一千。”

孫老師伸手去接，看完後露出一個完了的表情，通知上确實寫成了獎金一千。

而且不但跟報名的孩子說過獎金的事，還為了讓孩子動心，還特意強調過一千塊有多少，能賣多少東西。

偏偏校長這個時候也回來了，看見陳老師攤開的兩張紙，伸手拿起來，“這又是怎麽回事？”




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